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    讲清历史的本原 讲出真理的味(wèi)道(dào)
    发布时间: 5/10/2021 10:31:17 AM 来源: 青海贝博娱乐和和众企业管理有限公(gōng)司

          一(yī)部(bù)峥嵘党(dǎng)史(shǐ),记录着百年奋斗的光辉历程和伟大奇(qí)迹,蕴含着不懈探(tàn)索的科(kē)学理论和(hé)宝贵经验,映(yìng)照着共产党人的初心宗(zōng)旨(zhǐ)和使命担当。连日来,各(gè)地区在持续(xù)巩固中央宣讲(jiǎng)团(tuán)专题宣讲(jiǎng)效(xiào)果的(de)基础上,注重因人施教(jiāo)、因材施(shī)教、因事施教,层层推进对象化、分众化、互动化的“靶向”宣讲(jiǎng),讲(jiǎng)准讲实讲透(tòu)讲活党史这部最生动(dòng)的(de)教科书,带领广大干部群(qún)众(zhòng)在深(shēn)学细悟(wù)中(zhōng)砥(dǐ)砺初心(xīn)使命(mìng)、凝(níng)聚奋进力量。

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          注重史理融合,全(quán)面准确讲。坚持以习近(jìn)平(píng)总书记关于党史的重要论述为遵循,切(qiē)实(shí)把党史故事讲生动,把(bǎ)故事中蕴含的深刻道理和理论依(yī)据讲透彻,引导广大党员干部(bù)群众(zhòng)在学(xué)史中明(míng)理(lǐ)、在(zài)悟理(lǐ)中识史,品味好(hǎo)“信仰的味道”,传(chuán)递好“真理的(de)火炬”。辽宁建立“聊(liáo)事说理”理论宣(xuān)讲公众号,统一编(biān)写200讲宣讲提纲,通过“学习强国(guó)”辽宁(níng)学习平台(tái)“红色书场”等,每周系统宣讲习近平总书记关于东(dōng)北、辽宁振兴发(fā)展的重(chóng)要讲话和重要指示精神,深入宣讲中国共产(chǎn)党在辽宁的百(bǎi)年(nián)奋进征程。山东东营深化青(qīng)年(nián)马克思主义者培养工(gōng)程,在(zài)29处“青(qīng)马(mǎ)学堂”举办党史专(zhuān)题培训16期、1200余人次;淄博组织市、区(qū)、镇三(sān)级书记上(shàng)直(zhí)播讲党史(shǐ),通过“线上+线下”“视频+音频”,推(tuī)动党的历史(shǐ)、党的理论“飞入寻常(cháng)百姓家(jiā)”。云南结合民族地区实际(jì),通过宣讲报告会、基层(céng)调研座(zuò)谈(tán)会等方式,讲清楚云南(nán)各(gè)族人民在党的领导下坚持走中国(guó)特色解决民族(zú)问题正(zhèng)确道路、维护(hù)各民族大团结、筑(zhù)牢中华(huá)民族共同体意识的历史进(jìn)程、宝贵经验和现实要求。

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          注重专兼结合,统(tǒng)筹力量讲。注重统筹兼顾(gù)选好宣讲人,既请研究历史的人(rén)讲历史,还请亲历历史(shǐ)的人(rén)讲历史,吸引干部群众主动参与、深(shēn)度参与,共(gòng)唱党的颂(sòng)歌、共享(xiǎng)党(dǎng)的荣光。黑龙江安达(dá)由理(lǐ)论政策(cè)宣传志(zhì)愿者、文(wén)明(míng)道德志(zhì)愿者(zhě)等50人组成新时代文明实践播报宣传(chuán)团,每周六早(zǎo)、中、晚各(gè)广播一次。内蒙古(gǔ)依托3500多支“草原(yuán)学习轻骑兵”宣讲小分队、75支乌兰牧(mù)骑(qí)“行走的党课”宣讲小(xiǎo)分队,把党史(shǐ)知识搬到田间(jiān)地头、农户炕头、兵(bīng)营哨(shào)所、社区学校和蒙古包里。上(shàng)海虹口区启动(dòng)“人(rén)人都是宣讲员”主播(bō)宣讲大赛活(huó)动,配套推出“红色(sè)朗读亭(tíng)”互动(dòng)装置,为市民群众打造(zào)沉浸式宣讲体验(yàn)空(kōng)间。安徽成立“举旗帜(zhì)·送理论”党史宣讲团,下(xià)设(shè)专家宣讲(jiǎng)团、英模宣讲团、巾(jīn)帼宣讲团等7支宣讲(jiǎng)队伍,形(xíng)成党史专家深(shēn)入讲、革命前辈亲身讲、百姓名嘴身(shēn)边(biān)讲、青春力量生动(dòng)讲、网络平(píng)台云端讲(jiǎng)的(de)生(shēng)动局(jú)面。青海农村牧区充分发挥(huī)“摩(mó)托(tuō)车宣讲(jiǎng)队”的灵活机动性,打造(zào)“30分钟话党(dǎng)史”微宣讲(jiǎng),再(zài)现“站在草原眺(tiào)望北京,侧耳倾(qīng)听母(mǔ)亲的(de)声音,迎风高(gāo)唱五星红旗”的(de)生(shēng)动场景。

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          注(zhù)重口味契合,生动鲜活讲。“身(shēn)入”才能更加“深入”,“面对(duì)面”才能更加“心贴心”。各地区精准(zhǔn)对接不同(tóng)领域、不同群体需求,着(zhe)力(lì)优化内容供给,推动党史宣(xuān)讲“活”起来、“动”起来(lái)、“暖”起来。浙江(jiāng)绍兴越城区遵循(xún)“围里弄”“聚巷口”传统习俗(sú),通过“台门党校”“船习所”“讲习书吧”等形(xíng)式(shì),零距(jù)离(lí)开展宣讲活动。湖(hú)北开展“点(diǎn)单式”宣讲(jiǎng),把要讲的内容、会讲的专长与想听的(de)需求(qiú)有(yǒu)机(jī)统一,组织(zhī)222名专家,推出292个宣讲专题(tí),找准干部群众(zhòng)的关注点(diǎn)、兴(xìng)趣点,增强(qiáng)宣讲针对性、实效性。重(chóng)庆江津区用好4000余个“村村(cūn)通”应急(jí)广播终(zhōng)端,从(cóng)田间(jiān)地头汲取创作灵感,制作《聂帅的(de)家风故事》等(děng)党史专题节目40个(gè),推动党(dǎng)史学习(xí)教(jiāo)育“声”入人心。贵州组建文艺“轻(qīng)骑兵”,精心编排《唱支侗歌给(gěi)党(dǎng)听》等(děng)党史题材文艺(yì)作品,送“学(xué)”上家门。深圳开展“践行初心使命 续写(xiě)春天故事”主题音乐党课,用“音(yīn)乐+党(dǎng)史”形式,激(jī)励党员从历史中探寻初(chū)心密(mì)码、坚(jiān)定理想信念。

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          注重资源(yuán)整合,广(guǎng)泛覆(fù)盖讲。积极拓展(zhǎn)宣讲阵地,推动全面覆盖,既到(dào)群众最多、群众(zhòng)最(zuì)需要(yào)的地方去(qù)讲,也到易出现难点堵点、易忽视的盲(máng)区去讲,让党的(de)故事在基层“深(shēn)下去、沉下去”。北京市委统战部开展民(mín)营经济人士“听党(dǎng)话、跟党走(zǒu)”党史宣讲,组(zǔ)织在港核心(xīn)社团(tuán)、北京驻(zhù)港企业(yè)等(děng)结合(hé)“一国两(liǎng)制(zhì)”成功实践(jiàn)开展专题宣(xuān)讲。甘肃(sù)甘南齐哈玛镇藏族女干(gàn)部组建(jiàn)“女子马背(bèi)宣讲团”,走遍(biàn)山谷草原(yuán)、深入帐(zhàng)篷(péng)牧(mù)圈,在马蹄声(shēng)中将党的光荣(róng)历史(shǐ)和惠民政策传到最后一(yī)公里、最远一家人。江(jiāng)西赣州赣县区城(chéng)关(guān)小学开设“学习百年党(dǎng)史,传承(chéng)红(hóng)色基因(yīn)”系列广播课堂(táng),组建由少(shǎo)先队播音员组成(chéng)的“党(dǎng)史驿站”“小小宣(xuān)讲员”;信丰县在中小学精(jīng)心设计《中(zhōng)共信丰(fēng)县(xiàn)党组织的建立与发展》等党(dǎng)史课程,推动红色精神进校园、进(jìn)课堂、进头脑(nǎo)。新疆依托“学习强国”新疆学习(xí)平(píng)台、石榴云、天山网、县(xiàn)级融媒体中(zhōng)心等阵地,打造视频、H5等可视化产品,以“云(yún)宣讲”让党史人人(rén)可学、处处可学。

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    青海贝博娱乐和和众企业(yè)管理有限公(gōng)司特推出“不忘初心、砥砺前(qián)行”,“重走(zǒu)长征路”,“在烈火中永生”、“两弹一星”精神一原子城纪念(niàn)馆221厂、爱(ài)国主义教育、党性教育基地一(yī)循化红(hóng)光村、党性教育培训基地一湟源(yuán)县小高(gāo)陵(líng)、爱国主义教(jiāo)育、党性教育基(jī)地一西路军纪念馆、抓(zhuā)党(dǎng)建(jiàn)引|领脱贫(pín)攻(gōng)坚(jiān)教育实践基地(dì)一互助(zhù)班彦新村、“正气清(qīng)风”廉政教育一省博物馆(guǎn)、长征精(jīng)神传(chuán)承教育基地一班玛县红(hóng)军沟、党史、民族(zú)团结和爱国(guó)主(zhǔ)义教育基地一 尖扎昂拉千户府等系列体(tǐ)验课程。课程结合体(tǐ)验教育的教(jiāo)学方式,情景(jǐng)再(zài)现红党史(shǐ)历程中的各种(zhǒng)场景体验(yàn)。通过(guò)引导学员体验长征事件,重现长征经(jīng)典(diǎn),学习主题党史,深刻领(lǐng)悟艰苦奋斗,不(bú)畏艰险(xiǎn),敢于向困难挑战,为理想而(ér)勇往直前(qián)的精神。

     

      

     

     


    上两条同类信(xìn)息:
  1. 拓展训练的特点
  2. 拓展训练的起源

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