1. 时尚（shàng）性（xìng）
适应（yīng）了当代（dài）完善人格、提高素质和回归自（zì）然的需求。
2. 突破性
并非体育加娱乐，也不是（shì）魔鬼训练，而是对正统教育的一次全（quán）面提（tí）炼（liàn）和综合补充（chōng），打破（pò）常规，产生新的意义。
3. 丰富性
拓展（zhǎn）培训所有项目以（yǐ）体验活动为（wéi）先导，引发出（chū）人知（zhī）、情感（gǎn）、意志和（hé）交往活动，使短暂（zàn）的（de）训练充实（shí）而丰（fēng）富。
4. 挑（tiāo）战性
所有项目都具（jù）有一定难度，心理、体能、智能的极限挑战（zhàn）。
5. 自（zì）然化（huà）
与大自然互动，通过自然的（de）学习方（fāng）式，达到自然的个（gè）性成（chéng）长。
6. 团体性
实行（háng）分组（zǔ）活动，强调团队合作。通过面（miàn）对共同的（de）困难（nán），使每（měi）一名队员竭尽全力，既增强了团（tuán）队合作的（de）意识，同时（shí）又从团队中汲取巨（jù）大的力量和（hé）信心。
7. 高峰体验（yàn）
在克服困难（nán）、顺利完成课程（chéng）要（yào）求以后，队（duì）员能够体会到发自（zì）内心的胜利感和自豪感，获得人（rén）生难得的（de）高（gāo）峰（fēng）体验。
8. 自我教育
充（chōng）分尊重队（duì）员（yuán）的主体（tǐ）地位（wèi）和主观（guān）能动性。即使（shǐ）在课后（hòu）的总结中，教（jiāo）员也只是点到为止，主（zhǔ）要让队员自己来讲（jiǎng），达到自我（wǒ）教育的目的。
9. 人性化
心的旅程，重视心灵的感动（dòng）和感悟。
10. 与传统培（péi）训的对比
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传统（tǒng）教学 |
体验式（shì）教学（xué）（拓展（zhǎn）培（péi）训（xùn）及体验训练） |
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过去（qù）的知识 |
即时的感受（shòu） |
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注重知（zhī）识、技（jì）能 |
注重（chóng）观念、态度 |
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无接触 |
直（zhí）接接（jiē）触 |
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记 忆 |
领悟和体认 |
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自主学习 |
团队学习 |
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单一刺激 |
高（gāo）峰体（tǐ）验（yàn） |
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以教师为（wéi）中心 |
以学员为中（zhōng）心 |
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标（biāo）准（zhǔn）化学习 |
个性化学（xué）习 |
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理论化 |
现实化 |
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强调学 |
强调做中（zhōng）学 |
